Un video que todos los padres y madres deberían ver:
Emilio Calatayud - Juez de menores de Granada
28 mar 2009
26 mar 2009
Preparando la selectividad
El ayuntamiento ayuda al alumnado de 2º de Bachillerato a preparar la selectividad.
Más de doscientos chavales acudieron el pasado año a las sesiones de apoyo para la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), antes conocida como selectividad, que ofrece el Ayuntamiento en los institutos. Este año, de nuevo, a partir del 18 de abril todos los sábados se realizarán esas sesiones.
Un profesor especializado en química, matemáticas, física, lengua o inglés atenderá a los chavales que se inscriban en estas sesiones que son parte de las actividades extraescolares que el Ayuntamiento organiza en los institutos. El objetivo es que los alumnos de 2º de bachillerato que se enfrentan a la temida PAU (antes selectividad) resuelvan sus dudas y preparen así mejor la prueba. Adrián, por ejemplo, tiene 17 años, va al instituto Giner de los Ríos y asegura que “las matemáticas se me dan fatal y se por un amigo que fue el año pasado que te viene bien que te ayuden a repasar y a entender”. Laila, compañera suya, tiene más problemas con “lengua aunque tampoco la historia se me da demasiado bien”.Las sesiones comenzarán el sábado 18 de abril y se repetirán todas las semanas, los sábados (excepto el 2 de mayo), hasta el 30 de mayo. Serán en el Instituto Ágora que centralizará a los alumnos del resto de institutos. Darán comienzo a las 10 y se prolongarán hasta las 14,30 horas.
Antes del 15 de abril
Los interesados deben inscribirse, a través de sus tutores, antes del 15 de abril y será necesario un mínimo de 15 alumnos por grupo para que se realice la actividad. Aunque, en principio, son seis las materias propuestas por el Ayuntamiento, pueden abrirse grupos con nuevas asignaturas si hay suficientes alumnos interesados.Para cualquier consulta pueden dirigirse al teléfono 91 659 76 00 (extensión 2497) o al 691 327 018, de 16 a 20 horas.
Gymkhana matemática popular
Tenemos el placer de enviaros información de una nueva actividad que ofrece el Ayuntamiento de Madrid y que con el apoyo del Ayuntamiento en Alcobendas, se va a realizar el domingo 29 de Marzo desde las 09.30 hasta las 12.30, en la Plaza del Ayuntamiento:
Nuestro IES Severo Ochoa y en colaboración la A.P.A. ya está difundiendo e informando sobre esta actividad y, se puede apuntar directamente en el Instituto al jefe de estudios, David Varas que se ocupa de organizarlo todo.
"La Gymkhana Matemática se ha organizado en los dos últimos años en el municipio de Torrelodones para el ámbito de la Dirección Territorial Madrid-Oeste y considerando el interés de la propuesta y el éxito de participación obtenido, la Dirección General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza quiere hacerla extensiva a toda la Comunidad de Madrid, proponiendo Alcobendas como municipio emblemático del Área Territorial Madrid-Norte.
Nuestro IES Severo Ochoa y en colaboración la A.P.A. ya está difundiendo e informando sobre esta actividad y, se puede apuntar directamente en el Instituto al jefe de estudios, David Varas que se ocupa de organizarlo todo.
"La Gymkhana Matemática se ha organizado en los dos últimos años en el municipio de Torrelodones para el ámbito de la Dirección Territorial Madrid-Oeste y considerando el interés de la propuesta y el éxito de participación obtenido, la Dirección General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza quiere hacerla extensiva a toda la Comunidad de Madrid, proponiendo Alcobendas como municipio emblemático del Área Territorial Madrid-Norte.
15 mar 2009
Recursos digitales para el aprendizaje
¿Sabes qué es la web 2.0? Mira este documento para que te vaya sonando.
Did You Know 2.0?
Mira esta recopilación de recursos y herramientas para enseñar-aprender hecha por Jane Hart y encontrada en el blog de Jordi Perales es una buena guía de recursos que debemos saber utilizar YA.
Did You Know 2.0?
Mira esta recopilación de recursos y herramientas para enseñar-aprender hecha por Jane Hart y encontrada en el blog de Jordi Perales es una buena guía de recursos que debemos saber utilizar YA.
¿Cómo son los estudiantes de hoy en día?
El siguiente documento en forma de video está en inglés pero creo se entiende bien...resulta interesante y sirve para la reflexión sobre cómo ha cambiado el tipo de estudiantes que encontramos hoy en los centros educativos. Muchos tienen internet en su propio domicilio y lo usan habitualmente, casi todos tienen móvil con cámara de fotos y video incorporada. Si todavía no es una realidad en nuestro centro...así será dentro de nada.
Otro documento de interés: Una reflexión sobre el uso de textos para la comunicación HOY (2008)
Web 2.0 ... The Machine is Us/ing Us
Otro documento de interés: Una reflexión sobre el uso de textos para la comunicación HOY (2008)
Web 2.0 ... The Machine is Us/ing Us
Sobre el talento: Declaración internacional de Navarra
Una definición de talento
La creciente complejidad de nuestra sociedad y de nuestra economía exige una definición integral y matizada del concepto “talento”. No sólo determinado por la educación formal que recibimos, el talento está constituido por una multitud de características y vivencias personales y sociales que determinan: el éxito, la adaptabilidad y la satisfacción. Si bien la especialización y el conocimiento técnico siguen siendo importantes, no son suficientes. Los nuevos retos profesionales requieren:
* Talento técnico, como la inteligencia numérica y la lingüística y la capacidad de resolución de problemas.
* Talento innovador, como las capacidades creativas y colaborativas.
* Talento emprendedor, como la propensión a asumir y gestionar el riesgo.
* Talento cívico y ético, como la defensa de valores humanísticos y el respeto de las leyes y la tolerancia hacia otras culturas.
* Talento social, como la posesión de las habilidades para integrarse en la sociedad e interactuar con otros ciudadanos y grupos.
* Talento emocional, como la habilidad de gestionar las emociones personales y respetar las de otros individuos.
Y quizás lo más importante, el talento fundamental para el futuro, será la capacidad de “aprender a aprender”, es decir, las personas necesitaremos adquirir nuevos talentos y destrezas a lo largo de toda nuestra vida. La adquisición de conocimientos y habilidades no es estática y nunca puede considerarse completa. Se trata de un círculo integral, permanente y virtuoso dirigido y alimentado por los distintos actores de de nuestro entorno, desde el propio individuo y la familia, hasta las instituciones educativas, las empresas, los gobiernos y los legisladores.
Más información en el siguiente enlace...
Declaración internacional sobre el talento
La creciente complejidad de nuestra sociedad y de nuestra economía exige una definición integral y matizada del concepto “talento”. No sólo determinado por la educación formal que recibimos, el talento está constituido por una multitud de características y vivencias personales y sociales que determinan: el éxito, la adaptabilidad y la satisfacción. Si bien la especialización y el conocimiento técnico siguen siendo importantes, no son suficientes. Los nuevos retos profesionales requieren:
* Talento técnico, como la inteligencia numérica y la lingüística y la capacidad de resolución de problemas.
* Talento innovador, como las capacidades creativas y colaborativas.
* Talento emprendedor, como la propensión a asumir y gestionar el riesgo.
* Talento cívico y ético, como la defensa de valores humanísticos y el respeto de las leyes y la tolerancia hacia otras culturas.
* Talento social, como la posesión de las habilidades para integrarse en la sociedad e interactuar con otros ciudadanos y grupos.
* Talento emocional, como la habilidad de gestionar las emociones personales y respetar las de otros individuos.
Y quizás lo más importante, el talento fundamental para el futuro, será la capacidad de “aprender a aprender”, es decir, las personas necesitaremos adquirir nuevos talentos y destrezas a lo largo de toda nuestra vida. La adquisición de conocimientos y habilidades no es estática y nunca puede considerarse completa. Se trata de un círculo integral, permanente y virtuoso dirigido y alimentado por los distintos actores de de nuestro entorno, desde el propio individuo y la familia, hasta las instituciones educativas, las empresas, los gobiernos y los legisladores.
Más información en el siguiente enlace...
Declaración internacional sobre el talento
14 mar 2009
Bienvenidos al blog del APA Severo Ochoa
Bienvenidos al blog de la Asociación de Padres (APA) del I.E.S. Severo Ochoa, Alcobendas.
Desde la Junta Directiva queremos aprovechar esta oportunidad que se nos presenta para mantener un contacto más directo y eficaz con todos, tanto socios como interesados.
Aquí encontraréis información sobre las actividades de la APA, el Instituto y los alumnos, además de noticias sobre educación, convocatorias, becas y en general todo lo referente a la educación de nuestros hijos.
Esperamos que sea de vuestro agrado.
Para mayor utilidad os aconsejamos realiazar la suscripción a las entradas. De esa forma estaréis puntualmente informados de cada entrada que vayamos añadiendo al blog.
Y por último pediros que nos ayudéis a difundir este blog entre aquellas personas que creáis puedan estar interesadas.
Muchas gracias por vuestra ayuda.
Desde la Junta Directiva queremos aprovechar esta oportunidad que se nos presenta para mantener un contacto más directo y eficaz con todos, tanto socios como interesados.
Aquí encontraréis información sobre las actividades de la APA, el Instituto y los alumnos, además de noticias sobre educación, convocatorias, becas y en general todo lo referente a la educación de nuestros hijos.
Esperamos que sea de vuestro agrado.
Para mayor utilidad os aconsejamos realiazar la suscripción a las entradas. De esa forma estaréis puntualmente informados de cada entrada que vayamos añadiendo al blog.
Y por último pediros que nos ayudéis a difundir este blog entre aquellas personas que creáis puedan estar interesadas.
Muchas gracias por vuestra ayuda.
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